Malgré le fait que plusieurs études et recherches scientifiques et pédagogiques reconnaissent le bien-fondé de l’inclusion scolaire pour tous les élèves, la mise en œuvre de celle-ci demeure encore incertaine dans de nombreux milieux éducatifs.
Quelles sont les raisons qui sous-tendent le peu d’enthousiasme de certains enseignants au regard de l’inclusion scolaire ?
La pédagogie universelle est un soutien déterminant à l’inclusion mais aussi un outil de planification puissant pour favoriser la réussite de tous les élèves. Elle crée les conditions gagnantes à la réussite pour tous en contexte d’inclusion scolaire.
Cette façon de concevoir l’enseignement s’inscrit dans un rupture avec l’école traditionnelle en valorisant les différences et en accordant une place non négligeable à la gestion de la diversité des élèves et de la pluralité des besoins.