Je m’appelle D’Amore Catherine, je suis enseignante spécialisée et j’enseigne l’anglais en collège. Depuis le début de ma carrière, l’élève est au cœur de mes préoccupations professionnelles. Lors d’un entretien professionnel on m’a déjà dit que l’élève pouvait être placé au centre de tout et surtout de n’importe quoi. J’en reste encore abasourdie. « C’est [l’enfant] […]
Malgré des textes plutôt favorables dans la plupart des pays du monde, la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers reste encore trop souvent l’affaire « des autres », professionnels de la difficulté scolaire, du handicap ou de la maladie (Quef, 2008), ou encore militants de l’inclusion scolaire (Berzin, 2007). Ce renvoi aux spécialistes s’ancre […]
Quelles sont les croyances citées par les partisans de l’école inclusive? L’école et la classe appartiennent à tous les élèves. Les pratiques de l’enseignement spécialisé devraient se généraliser, pour mieux aborder les différences L’école inclusive permet à chacun de trouver sa place, de se sentir valorisé et de développer un sentiment d’appartenance. Mel Ainscow ( […]
Les différents aménagements et pratiques à mettre en œuvre pour aider les élèves :
Le droit à l’éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, est un droit fondamental. La loi sur la Refondation de l’école consacre pour la première fois le principe d’inclusion scolaire. Le Gouvernement est déterminé à faire de l’école inclusive l’école du 21e siècle. DE QUOI S’AGIT-IL ? L’Éducation nationale fait des efforts […]